Dans ce domaine, la France est au premier rang avec les marques les plus prestigieuses LâOrĂ©al, LVMH, Clarins ou Chanel. Des mĂ©tiers accessibles aux chimistes, mais pas seulement; Câest Ă Chartres que se concentre la Cosmetic Valley qui rĂ©unit 200 laboratoires et 600 entreprises dont une vingtaine de grandes marques telles que LâOrĂ©al, Guerlain, HermĂšs et Chanel. Câest une filiĂšre en croissance qui emploie plus de 150 000 personnes pour un chiffre dâaffaires de 25 milliards dâeuros, troisiĂšme secteur exportateur en France, avec 25 % de parts de marchĂ© mondial et un excĂ©dent commercial de 8 milliards dâeuros. Outre les mĂ©tiers que lâon retrouve dans tous les secteurs du luxe vente, management, marketing et communication, e-commerce... et celui de parfumeur qui relĂšve de la crĂ©ation lâindustrie des produits de beautĂ© recherche des profils scientifiques. PrĂ©parateur, technicien, Ă©valuateur les cosmĂ©tiques et les parfums relĂšvent essentiellement de la Ă©coles de chimie pour fabriquer crĂšmes et parfums La vingtaine dâĂ©coles françaises dâingĂ©nieurs chimistes rassemblĂ©es au sein de la FĂ©dĂ©ration Gay Lussac est la voie royale. Lâensemble des cursus de ces Ă©coles traite de la chimie organique fine appliquĂ©e par exemple aux arĂŽmes, huiles essentielles ou tensioactifs, de la formulation, ainsi que des divers procĂ©dĂ©s permettant de fabriquer ces produits Ă lâĂ©chelle industrielle. Les ingĂ©nieurs chimistes sont tous aptes Ă travailler au sein des sociĂ©tĂ©s de parfums ou cosmĂ©tique», explique Jacques Bousquet, dĂ©lĂ©guĂ© gĂ©nĂ©ral de la fĂ©dĂ©ration. Quant aux universitĂ©s, celle du Havre propose un master chimie arĂŽmes, parfums, cosmĂ©tiques ARPAC et celle de Montpellier une licence professionnelle parfums, arĂŽmes et cosmĂ©tiques et un master ingĂ©nierie des cosmĂ©tiques arĂŽmes et parfums ICAP. Des Ă©coles spĂ©cialisĂ©es au cĆur de lâindustrie Pour les Ă©coles spĂ©cialisĂ©es, on retiendra surtout lâISIPCA, une Ă©cole de la chambre de commerce Paris Ile-De-France, qui couvre lâensemble de ces mĂ©tiers avec un panel complet de formations prĂ©parateur bac +1, BTS, bachelor, licence pro,master, etc⊠Il est aussi possible de se former au sein mĂȘme des grandes firmes de parfum comme Givaudan ou International Flavors and Fragrances IFF. La sĂ©lection est stricte, mais la place dans lâentreprise est assurĂ©e Ă la sortie. Enfin, lâEcole supĂ©rieure du parfum, propose une formation post-bac en cinq ans en crĂ©ation et management avec un partenariat avec lâUPMC, plutĂŽt destinĂ©e aux profils scientifiques. Le packaging un enjeu majeur Lâun des enjeux actuels des cosmĂ©tiques premium» concerne le packaging qui doit ĂȘtre toujours plus innovant et luxueux», explique Anne-Line Roy, european sales manager chez La Colline. Et cette tendance nâa pas Ă©chappĂ© Ă lâĂcole supĂ©rieure europĂ©enne de packaging ESEPAC, basĂ©e en Haute-Loire, qui a Ă©tabli un partenariat avec LVMH, facilitant ainsi lâentrĂ©e de ses Ă©tudiants dans lâunivers du luxe. Câest ce quâon appelle avoir du nez. Du cĂŽtĂ© des Ă©coles de commerce, il existe des spĂ©cialisations comme le MBA Luxe cosmetics and perfume proposĂ© par lâĂcole internationale du marketing du luxe EIML. Les Ă©tudiants enregistrent entre 300 et 500 ingrĂ©dients» Isabelle Doyen, le nez» dâAnnick Goutal On lui doit les parfums GardĂ©nia Passion ou lâĂźle au ThĂ©. Sortie de lâISIPCA en 1982, Isabelle Doyen a rencontrĂ© en 1985 Annick Goutal et nâa cessĂ©, via sa sociĂ©tĂ© Aromatique Majeur, de crĂ©er des parfums pour cette prestigieuse maison. Elle donne aussi des cours Ă LâISIPCA. Pour Isabelle Doyen Ă droite avec Camille Goutal, fille dâAnnick Goutal, il ne faut pas ĂȘtre chimiste pour devenir»nez», il faut surtout des aptitudes crĂ©atrices. Faut-il des capacitĂ©s olfactives particuliĂšres pour crĂ©er des parfums? Il suffit de ne pas avoir de problĂšme de sinus, ni dâallergie pour ĂȘtre capable de mettre au point des formules. La connaissance de la chimie nâest pas non plus essentielle. Cela nĂ©cessite plutĂŽt des aptitudes crĂ©atrices et une ouverture artistique. Câest intuitif. Et il faut avoir le plus dâingrĂ©dients possible en tĂȘte pour aller les chercher au moment formation est-elle nĂ©cessaire? Passer par une Ă©cole comme lâISIPCA permet Ă ceux qui nâont aucune connexion dans le milieu dâaccĂ©der Ă ce mĂ©tier. Câest aussi une excellente initiation Ă la parfumerie. Avec lâentraĂźnement olfactif, les Ă©tudiants enregistrent entre 300 et 500 ingrĂ©dients et apprennent le vocabulaire pour les dĂ©crire. Câest aussi un bon passage pour un commercial ou un nĂ©gociant de matiĂšres premiĂšres car cela lui permet de bien connaĂźtre les produits et leur composition. Mais on peut aussi apprendre le mĂ©tier de façon traditionnelle, sur le tas, en travaillant chez les parfumeurs. Câest de moins en moins frĂ©quent, mais câest encore possible. La preuve Camille Goutal, pour qui je travaille aujourdâhui, Ă©tait photographe et nâa jamais fait dâĂ©cole de parfumerie. Quels sont vos conseils pour devenir nez»? Il est important dâavoir lâesprit ouvert, de dĂ©velopper sa curiositĂ© et sa culture sur lâunivers des parfums et de tout ce qui sâen approche, comme les matiĂšres premiĂšres et les saveurs, par exemple. Il faut aussi se tourner vers dâautres formes dâart telles que la peinture, la littĂ©rature, la gastronomie. Je connais des sculpteurs et des performeurs qui sont capables de parler trĂšs justement des parfums. On peut beaucoup apprendre dâeux.cosmĂ©tologiqueset de santĂ© : gestion, production et valorisation Parcours QualitĂ© de la production des produits pharmaceutiques et cosmĂ©tiques (Q3PC) + Contrat dâapprentissage + Contrat de professionnalisation. CompĂ©tences Les compĂ©tences dĂ©veloppĂ©es chez lâĂ©tudiant et les acquisitions faites au cours de la Licence Professionnelle visent trois objectifs Campus France L'UniversitĂ© de Limoges adhĂšre Ă l'Agence Campus France et au dispositif CEF Centre pour les Ătudes en France. Les Ă©tudiants internationaux qui rĂ©sident Ă l'Ă©tranger hors CEE dĂ©sireux de suivre leurs Ă©tudes Ă Limoges, devront passer par l'Agence Campus France, pour dĂ©poser leurs demandes. Un Centre pour les Ătudes en France existe dans les pays suivants Afrique du Sud, AzerbaĂŻdjan, AlgĂ©rie, Arabie Saoudite, Argentine, BahreĂŻn, BĂ©nin, Bolivie, BrĂ©sil, Burkina Faso, Burundi, Cambodge, Cameroun, Canada, Chili, Chine, Colombie, Comores, Congo, CorĂ©e du Sud, CĂŽte d'Ivoire, Djibouti, Ămirats arabes unis, Ăgypte, Equateur, Ătats-Unis, Gabon, GĂ©orgie, Ghana, GuinĂ©e, HaĂŻti, Inde, IndonĂ©sie, Iran, Japon, Jordanie, Kenya, KoweĂŻt, Laos, Liban, Madagascar, Malaisie, Mali, Maroc, Maurice, Mauritanie, Mexique, Niger, Nigeria, PĂ©rou, Qatar, RĂ©publique dĂ©mocratique du Congo, RĂ©publique dominicaine, Royaume-Uni, Russie, SĂ©nĂ©gal, Singapour, TaĂŻwan, Tchad, ThaĂŻlande, Togo, Tunisie, Turquie, Ukraine, Vietnam. La procĂ©dure est dĂ©matĂ©rialisĂ©e pour plus de renseignements, veuillez cliquer sur le lien VAE/VAP VAP Vous souhaitez reprendre des Ă©tudes mais vous n'avez pas le diplĂŽme prĂ© requis pour vous inscrire dans la formation que vous souhaitez. Vous avez en revanche, une expĂ©riences professionnelle significative en rapport avec cette formation, vous pouvez alors faire valider vos acquis professionnels VAP. VAE Vous avez acquis grĂące Ă votre activitĂ© professionnelle des connaissances et compĂ©tences que vous souhaitez faire reconnaĂźtre par l'obtention d'un diplĂŽme en lien avec celles-ci, vous pouvez alors entreprendre une dĂ©marche de validation des acquis de l'expĂ©rience VAE et obtenir une certification totale ou partielle d'un DiplĂŽme. Pour plus d'informations vous pouvez vous connecter sur le site de la DFC ou sur le portail Reprise d'Ă©tudes La formation continue est un levier important tant pour l'individu que pour l'entreprise dans son adaptation aux mutations du monde professionnel et son environnement. Que vous soyez salariĂ©, profession libĂ©rale, entreprise ou demandeur d'emploi, ou en reconversion professionnelle, vous avez Ă coeur de maintenir vos compĂ©tences et celles de vos collaborateurs au meilleur niveau ; vous souhaitez dynamiser votre carriĂšre professionnelle, vous reconvertir... L'universitĂ© de Limoges vous ouvre ses portes et vous permet d'approfondir vos connaissances dans des domaines trĂšs diffĂ©rents tels que le droit, les langues, les mathĂ©matiques mais Ă©galement, la santĂ©, le BTP, le bois, le dĂ©veloppement durable, etc... L'universitĂ© est accessible Ă tous quel que soit votre niveau. Elle permet d'obtenir des diplĂŽmes de tous niveaux le DiplĂŽme d'accĂšs Ă l'UniversitĂ© permettant l'accĂšs Ă l'UniversitĂ© Ă des personnes n'Ă©tant pas titulaires du Bac y compris des diplĂŽmes d'
Objectifde la LP Chimie. La Licence Professionnelle Chimie a pour objectif de former des techniciens supĂ©rieurs ou des assistants ingĂ©nieurs chimistes dans la production, la recherche et dĂ©veloppement ou le contrĂŽle qualitĂ©. On distingue 5 grandes familles : La LP Chimie : formulation qui apprend Ă Ă©laborer et Ă contrĂŽler des formules en tenant compte desSuite Ă une Licence professionnelle en ingĂ©nierie cosmĂ©tique et un Master en nutraceutique, je suis actuellement en poste au sein du Laboratoire PrĂ©vost oĂč je mets mon expertise au service de nos nombreux clients. Ce façonnier Ă©labore et fabrique des produits cosmĂ©tiques variĂ©s ainsi que des complĂ©ments alimentaires. Issue d'une formation technique, je peux aussi bien travailler au dĂ©veloppement de tels produits. SĂ©rieux, fiabilitĂ©, autonomie, esprit d'initiative, soif de connaissance sont quelques uns des termes qui me dĂ©finissent.
MĂ©tier IngĂ©nieur DĂ©veloppement de Produits cosmĂ©tiques H/F. Dans une entreprise des secteurs cosmĂ©tiques, parfumerie, chimie, aromathĂ©rapie, pharmacie, au sein dâun laboratoire de R&D â Innovations, dâun service production, dâune sociĂ©tĂ© dâanalyse qualitĂ© - le poste dâIngĂ©nieur DĂ©veloppement de Produits cosmĂ©tiques H/F
Description Typologie Licence pro Lieu Marseille cedex 5 DurĂ©e 1 An Dates de dĂ©but Dates au choix Description Objectifs s'insĂ©rer dans les mĂ©tiers des Industries de SantĂ©, en possĂ©dant une forte expertise technique de fabrication et de contrĂŽle. Vous serez Ă mĂȘme de dialoguer avec les personnes du dĂ©partement qualitĂ© et celles du service rĂ©glementaire. Occuper un emploi d'Assistant de Recherche, de part vos aptitudes Ă synthĂ©tiser, vous aurez pour charge d'assister le chercheur/coordinateur responsable des projets spĂ©cifiques, Votre autonomie vous confĂšre une prise de dĂ©cisions et une rĂ©activitĂ© qui font de vous un collaborateur direct sur lequel le chef d'entreprise peut efficacement s'appuyer. Les sites et dates disponibles Marseille Cedex 5 13 Bouches-du-RhĂŽne Voir plan 27, Boulevard Jean Moulin, 13385 Date de dĂ©but Dates au choixInscriptions ouvertes Questions / RĂ©ponses Ajoutez votre question Nos conseillers et autres utilisateurs pourront vous rĂ©pondre Notre Ă©quipe va devoir vĂ©rifier votre question pour s'assurer qu'elle respecte notre rĂšglement de publication. D'autre part, nous avons remarquĂ© d'aprĂšs vos rĂ©ponses qu'il est possible que vous n'ayez pas la possibilitĂ© de vous inscrire Ă cette formation. Ceci peut-ĂȘtre dĂ» Ă votre localisation gĂ©ographique, Ă votre niveau acadĂ©mique, etc. Veuillez consulter directement l'Ă©tablissement concernĂ© pour toute information supplĂ©mentaire. Les Avis Ăvaluation de la formation RecommandĂ©e Ăvaluation du Centre Avez-vous suivi ce cours? Partagez votre avis Romaine Djinekou Votre avis sur cette formation J'aime bien ce domaine et j'aimerais suivre cette formation Recommanderiez-vous cette formation? Oui ROODY AZOR Votre avis sur cette formation Cours tres pratique avec des techniques modernes d'enseignement Recommanderiez-vous cette formation? Oui manon bentz Votre avis sur cette formation TrĂšs bien Recommanderiez-vous cette formation? Oui *Tous les avis recueillis par Emagister & iAgora ont Ă©tĂ© vĂ©rifiĂ©s Le programme S1CompĂ©tences attendues Disciplines concernĂ©esCompĂ©tences de bases dechimie et/ou de SantĂ© enfonction du cursus antĂ©rieur CHIMIEUV SANTEMĂ©thodologie de collecte et desynthĂšse de l'informationBibliographie informatisĂ©eVeille technologiqueBases de la cosmĂ©tologieConnaissance des produitsPhysiologie de la peauBiochimieTests des produits cosmĂ©tiquesEnvironnement rĂ©glementaire RĂ©glementation des produits desantĂ©Protocoles d'Ă©tudesAppareillagePrĂ©formulationFormulation du lot paillasse aulot industrielDĂ©veloppementValidation des mĂ©thodesAppareillage, MĂ©trologieContrĂŽle qualitĂ© des matiĂšrespremiĂšres aux produits finisS2MĂ©thodologie de conception etde mise en forme et d'expĂ©riencesConnaissance del'environnement QualitĂ© dansl'entrepriseGestion de la QualitĂ© IndustrielleCommunication technique de projets Projet tutĂŽrĂ©Stage LaLicence Professionnelle Bio-Industries et Biotechnologies Marines en alternance est accessible avec un niveau Bac+2. Les candidats doivent avoir des prĂ©-requis en biologie (seule une expĂ©rience professionnelle de plusieurs annĂ©es pourra justifier une exception). Comment candidater ? Chaque candidat s'inscrit en ligne sur le site de lAccueil SupĂ©rieur Domaines d'Ă©tudes la liste complĂšte EsthĂ©tique - Maquillage Maquilleur // © Maskot/gettyimages En dehors des mĂ©tiers de la coiffure, des soins et du maquillage, le secteur propose des dĂ©bouchĂ©s dans l'industrie cosmĂ©tique, au niveau BTS ou DUT et licence, puis master. CAP, BP, bacs pro Pour devenir coiffeurse ou esthĂ©ticienne, la formation de base est le CAP Coiffure ou le CAP EsthĂ©tique-cosmĂ©tique-parfumerie. Ils se prĂ©parent en deux ans, gĂ©nĂ©ralement aprĂšs la classe de pour accĂ©der Ă des postes plus Ă©levĂ©s ou se mettre Ă son compte, un BP Brevet Professionnel ou un BM Brevet de MaĂźtrise sont recommandĂ©s. On peut notamment citer le BP Coiffure, le BP EsthĂ©tique-cosmĂ©tique-parfumerie ou encore le bac pro câest lâindustrie cosmĂ©tique qui vous tente, vous pouvez opter pour un CAP Industries chimiques, un CAP EmployĂ© technique de laboratoire ou encore pour un bac pro ProcĂ©dĂ©s de la chimie, de lâeau et des papiers cartons ou bio-industries de transformation. Les BTS Le BTS MĂ©tiers de lâesthĂ©tique-cosmĂ©tique-parfumerie prĂ©pare en deux ans aprĂšs le bac au mĂ©tier de technico-commercial dans le secteur. Pensez aussi au BTS Bioanalyses et contrĂŽles qui donne accĂšs, entre autres, Ă des fonctions de technicien supĂ©rieur biologiste dans les laboratoires des industries cosmĂ©tiques. Ă l'universitĂ© AprĂšs une deuxiĂšme annĂ©e de licence ou un BTS-DUT en chimie, biologie, biochimie, vous pourrez intĂ©grer une licence professionnelle en cosmĂ©tologie dĂ©veloppement des produits cosmĂ©tiques et de santĂ©, vente et commercialisation nationale et internationale des produits de la cosmĂ©tique parfumerie, conseiller en produits dermocosmĂ©tiques. Mais iI est Ă©galement possible de poursuivre en troisiĂšme annĂ©e de licence pour intĂ©grer ensuite un master en Chimie molĂ©culaire, par exemple, spĂ©cialitĂ© Bioactifs et cosmĂ©tiques ; ou ArĂŽmes parfums cosmĂ©tiques ; Chimie et ingĂ©nierie de la formulation, Marketing et lĂ©gislation des produits cosmĂ©tiques ; et exercer dans lâingĂ©nierie cosmĂ©tique, aromatique, ĂȘtre ingĂ©nieur dĂ©veloppement, chef de produit ou cadre en contrĂŽle qualitĂ©. Du cĂŽtĂ© des Ă©coles La plupart des Ă©coles du secteur nâexigent pas le bac. Parmi celles-ci, on compte un certain nombre dâĂ©coles privĂ©es de maquillage, lesquelles dispensent des formations courtes Ă des esthĂ©ticiennes dĂ©jĂ diplĂŽmĂ©es titulaires dâun CAP, par exemple ou plus longues en un an gĂ©nĂ©ralement.Ă signaler lâIsipca Institut supĂ©rieur international du parfum, de la cosmĂ©tique et de lâaromatique alimentaire, qui dĂ©pend de la Chambre de Commerce et dâIndustrie de Versailles, propose des formations dans le secteur de niveau bac Ă bac+5 ou le GIP Grasse Institute of Perfumery.* Attention, rĂ©forme Ă la rentrĂ©e 2021, le DUT deviendra un diplĂŽme intermĂ©diaire intĂ©grĂ© dans le BUT Bachelor Universitaire de Technologie dĂ©livrĂ© en trois ans. 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